为深入开展“三重四创五优化”活动，扎实推进平安校园建设，使学生管理由常规化向精细化、科学化转变，盐山县职教中心不断实践、研讨、总结，创新推行了学生管理“8225n”模式，推动学校学生管理工作全面发展。

强化行为管理，增强团队意识。“8”即“8个一”，一册一档案、一会一主题、一操一点评、一诵一督导。“一册一档案”即学生入学每人发放《学生手册》并填写《学生成长档案》，依据手册将学生的奖惩情况如实记录在档案中。“一会一主题”即每月召开一次全体班主任会议，布置本月的思政课主题。“一操一点评”即每天进行一次课间操活动并在课间操结束后进行集中点评和独立点评。“一诵一督导”即在课间操集合等待时各班的经典诵读活动以及在课间操时进行的督导、每周的“净桌”督导。

注重队伍管理，做到人尽其才。“2”即“两个管理队伍”，班主任队伍和学生干部队伍。班主任队伍是学生管理工作的重要基石，学生干部队伍是学生处管理的有益补充。

突出理念管理，建立健全人格。“2”即“两个宣誓”，课间操集体感恩宣誓和预备课班级励志宣誓，两种宣誓在一定程度上促进了学生的全面发展。

致力评价管理，力求全面提升。“5”即“5项评比”，优秀班主任评比、优秀班集体评比、优秀宿舍评比、班容班貌评比、晨读宣誓评比。5项评比活动贯穿管理各部分：班主任、班集体、卫生、育人，对提升校园育人环境产生积极影响。

狠抓激励管理，丰富校园文化。“n”即“n场活动”，定期举办的技能比拼、运动会、篮球赛、演讲比赛等活动，和不定期举办的趣味运动会、书法比赛、感恩演讲、励志演讲、家长进校园等活动。以活动丰富学生的校园生活，以活动来达到育人目标。