我们身边有这样一群人。面对突如其来的疫情，原本的教学计划被打乱，而他们坚守在分校区，汇聚成温暖又坚定的力量，也成为封闭校园里的一束光。他们就是坚守在防疫和教学一线的分校区教师。

老师们临危受命，担起重任。既要保障教学，又要关爱学生心理健康。

虽然是特殊时期，老师们的教研活动从未停止。除了上课，听课活动也正常进行。所有没课的老师都积极参加公开课，认真互评，互学互鉴，共同进步。

（正在贴疫情期间新课表的朱琳梦老师）

作为中专部唯一的“留守”干事，朱老师担起了日常值班、查课、重排课表等的工作。没有怨言，只有实干。一个人挑起了中专部的值班大梁。

（带病坚持的陈梦珂老师）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。身体不适也要坚持在岗，这就是职教人！燃烧自己也要照亮孩子们，这就是职教精神！回家休息和守望坚守之间，陈老师毅然选择了后者。

（主动留守的孙占山老师）

“总要有人留下，我愿意做那个人。”封校通知一下达，虽然家和学校只差五分钟的距离，孙老师还是第一个举手，自愿做那个主动留下的人。作为分校区后勤负责人，孙老师选择坚守，为分校区师生的生活不断努力。

（无偿为孩子们补课的尹晓萌老师）

作为去年刚入职的新老师，从上班第一天起，就坚持利用课余时间为学生无偿补课。不论是十分钟的课间，还是晚自习前的休息时间，任何时间、任何地点，只要有带着问题来的学生，尹老师都会放下手头的工作，随时为孩子们答疑解惑。

（认真备课的戴佩君、王文慧老师）

为了给孩子们带来更精彩的课程，认真备课和一起探讨已经屡见不鲜。没有组织，没有时间限制，为了减量提质，减少孩子们的学习负担，增强孩子们的学习理解，老师们竭尽所能备好每一堂课，只为了保证在校的和在家的孩子都能学得一样的内容，获得同样的进步。

（给通校生线上解答问题的王文慧老师）

“孩子们在家怎么办？线上完成。每天的作业和问题都发到群里，我会给他们依次解答的。”“每一个问题都会回复吗？”“当然了。虽然不能见面，但是学习不能停止啊。”当问到这位老师为什么如此耐心时，她是这么回答的：“既然干了这行，就要对得起自己的良心。”

他们是英雄，但不止他们是英雄。分校区所有的老师都在努力维持着正常有序的教学。在校生可以进行正常课堂学习，在家学习的孩子们课程也从未落下。

（德育老师李学飞、朱琳梦）

作为德育老师，担负着培养孩子们健康三观的重要工作。正逢疫情，德育老师们组织观看抗疫电影写观后感等活动，帮助孩子们树立正确的态度，积极沉着地应对疫情带来的影响，不害怕，不放纵。正是有德育、心理老师们的疏导，孩子们才能以平和的心态，和老师们共同打赢这场防疫攻坚战。

“停课不停教，停课不停学”。致敬，致敬所有坚持教学工作的一线教师，致敬坚持学习的孩子们，致敬配合教学工作的各位家长......致敬，坚守中的你！致敬所有的无名英雄！落红不是无情物，化作春泥更护花。心心相印，守望相助，让我们用坚守筑起新的长城，同心战疫，迎接新的春暖花开！