便于广大家长和学生了解我市2023年职业学校招生政策，更好地在职业学校就读，现将有关问题解答如下：2023年，我市具有中等职业学校学历教育招生资质的学校共有31所。其中：1.市教育局主管学校（5所）：华北工业学校、沧州工贸学校、沧州市职业技术教育中心、河北吴桥杂技艺术学校、沧州市特殊教育学校中专部3.县级教育行政部门主管学校（16所）：青县职业技术教育中心、青县幼儿师范学校、沧县职业技术教育中心、南皮县职业技术教育中心、泊头市职业技术教育中心、东光县职业技术教育中心、吴桥县职业技术教育中心、中捷职业技术学校、黄骅市职业技术教育中心、孟村回族自治县职业技术教育中心、盐山县职业技术教育中心、海兴县职业技术教育中心、献县职业技术教育中心、河北省河间市职业教育中心、任丘市职业技术教育中心、肃宁县职业技术教育中心沧州渤海中等专业学校、沧州市工商职业学校、沧州新河职业技术学校、沧州正业涉外旅游职业技术学校、泊头京泊职业技术学校、沧州铭扬杂技艺术中等专业学校、沧县未来职业高中有限公司、肃宁县行知艺术中等职业技术学校有限公司、泊头盛邦中等职业技术学校有限公司以上学校办学地址、招生专业、咨询电话每年6月份都会在沧州市教育局官网更新公布（http://jyj.cangzhou.gov.cn/jyj/c101899/202306/8f739f79199a4be0a4bd278bdef260b3.shtml）。各学校根据各专业招生计划和生源情况按照分数从高到低录取。可以。学生因户籍迁移、家庭搬迁或个人意愿等原因可以申请转学。但是，在中等职业学校学习未满一学期的，不予转学；毕业年级学生不予转学；休学期间不予转学；非全日制学生不予转学。可以。普通高中学生可以转入中等职业学校办学类型为职业高中的专业学习，但在职业学校学习时间不得少于一年半。奖励对象：具有中等职业学校全日制正式学籍在校生中特别优秀的二年级及以上学生。奖励标准：每生每年6000元。资助对象：具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。非涉农专业资助比例占扣除涉农专业学生后在校生数的15％。我省纳入国家燕山—太行山区连片特困地区的22个县的中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。资助标准：平均每生每年2000元。资助对象：全省公办、民办中职学校全日制学历教育正式学籍一至三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）。中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在民族地区就读的学生和戏曲表演专业学生纳入免学费范围。补助标准：免学费补助资金按照每生每年2000元标准测算。农村学生采用直接免除方式，不得“先收后返”。民办中等职业学校学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。就读中职学校“升学有门、就业有路、创业有方”，至少有以下五个渠道可以圆中职学生“大学梦”。一是高职单招，可以升入省内高职院校学习深造。二是对口高考，可以升入省内高职院校和部分本科院校学习深造。三是“3+2”大专直通车，初中应届毕业生可以报读中职学校的“3+2”大专学习，在中职学校学习三年后，通过转段考试直接升入联办高职院校。四是“3+4”直升本科院校，初中应届毕业生可以报读中职学校的“3+4”本科院校学习，在中职学校学习三年后，通过转段考试直接升入联办本科院校。五是5年一贯制大专，初中应届毕业生可以报读5年一贯制高职院校学习。高职院校单独招生简称高职单招，高中生或中职生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。高职单招有别于普通高考的是高职单招分为十大类而不是文理科，分别是：建筑类、机械类、农林类、畜牧兽医类、旅游类、学前教育类、医学类、财经类、电子电工类、计算机类。对口高考，是相对于普通高考而言，别名叫做对口升学。对口高考，一般是由省教育厅统一命题考试；相对于普通高考，是由教育部统一命题考试（全国卷）。对口高考是从中等职业学校毕业生招生，强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的招生办法。是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。★“3+2” “3+4” “5年一贯制”是指什么？毕业生待遇与其他专科或本科毕业生待遇一样吗？“3+2” 是指中职与高职联合开展“3+2”年的高素质技术技能人才培养，原则上在两校相同专业类中的相互适宜的专业上开展对接。学生在中职完成3年规定学业后，再到联办高职完成定制的2年学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。“3+4”是指中职与职教本科、应用型本科及其他普通本科学校（以下简称“高校”）联合开展“3+4”年的高层次技术技能人才或应用技术人才培养，原则上在两校相同专业类中的相互适宜的专业上开展对接。学生在中职完成3年规定学业后，再到联办高校完成4年规定学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学本科文凭。“5年一贯制”是指优质中职与高职联合或高职单独开展5年的高素质技术技能人才培养，中高职联合培养学校原则上选择两校技术技能含量高、培养周期长的专业精准对接，按照一个培养方案进行一贯制培养；高职单独培养学校应选择技术技能含量高、培养周期长的专业进行人才培养。学生完成5年规定学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。以上三种模式的毕业生待遇与其他专科或本科毕业生待遇一样。
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